Textos

Descripción

Este recurso en PDF pertenece a la colección "Documentos Programa Nacional de Uso de Medios y TIC", descargable, en el cual se presenta un discurso descriptivo que plantea un esquema de apoyo a la educación utilizando las nuevas tecnologías de la Información. El recurso ofrece la posibilidad para que los docentes analicen el desarrollo de estrategias que permitan la inclusión de las TIC –Tecnologías de la Información y la Comunicación- en las prácticas educativas, haciendo uso de conceptos tales como competencias, contenidos académicos e innovación.

Documento 39: Tendencias de la Educación en la sociedad de las tecnologías de la información
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Sugerencia de uso pedagógico

Sugerencias de uso: El recurso puede ser utilizado para reflexionar acerca del papel que cumple la informática educativa en la configuración de la sociedad de las tecnologías de la información por parte de los docentes. Igualmente este recurso permite construir estrategias educativas en pro de la innovación. Objetivos de aprendizaje: Analizar el desarrollo de estrategias que permitan la inclusión de las TIC –Tecnologías de la Información y la Comunicación-en las prácticas educativas. Pregunta detonante: ¿Cómo el uso de las TIC aportan al mejoramiento de la calidad en la educación? Aspectos pedagógicos: Recurso presentado con fines expositivos que favorece la formulación de estrategias educativas por parte de los docentes en pro de la innovación, El potencial pedagógico del recurso se establece desde las orientaciones para la educación en tecnología e informática, potenciando el uso e implementación de las tecnologías de la información y la comunicación.

Áreas de conocimiento

Palabras clave

Educación Proyecto educativo institucional Tic Aprendizaje y enseñanza Mejoramiento institucional Gestión educativa Políticas públicas

Público objetivo

Docente EPBM
Tipo de contenido: Exposición de contenidos
Licenciante: Ministerio de Educación Nacional
Tipo de licencia: CC BY-NC-SA (Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike)
Autores:
  • Ministerio de Educación Nacional