Sugerencias de uso: A partir de la lista de cotejo que el recurso le presenta al docente, se sugiere elaborar un listado de aspectos actitudinales, procedimentales y conceptuales que le permitan valorar el proceso de cada estudiante, atendiendo a la diversidad de intereses o necesidades de cada proyecto. Objetivos de aprendizaje: Identificar a través de los ejemplos puntuales, una estrategia de evaluación que le permita al estudiante establecer un tema de trabajo para su proyecto. Pregunta detonante: ¿Qué me permite evaluar una lista de cotejo? Aspectos pedagógicos: Este recurso le permite al docente conocer e implementar una nueva estrategia de evaluación, la cual le permite valorar la pertinencia del tema que se aborda en cada proyecto, lo que le permite hacer una valoración del proceso de aprendizaje de manera puntual.