Sugerencias de uso: Se sugiere que luego de leer el recurso, los docentes creen un espacio de discusión en el que reflexionen en torno a la importancia de establecer diálogos interdisciplinares en la enseñanza del idioma inglés. Objetivos de aprendizaje: Este recurso, presenta al docente una orientación para la enseñanza de la gramática del idioma inglés. Pregunta detonante: ¿puede practicarse el inglés a través del reconocimiento de la historia? Aspectos pedagógicos: El recurso, permite al docente facilitar su trabajo educativo en el aula, a través de la presentación de actividades prácticas que pueden servirle de guía para la enseñanza del idioma inglés de manera integrada con la historia.