12. El proceso revolucionario de las ideas. Educación, pensamiento e independencia en la Nueva Granada
Descripción
Este recurso en formato PDF, es un documento que hace parte de la colección “Historia Hoy: Construyendo respuestas sobre independencia - Educación superior”. Explica ciertas situaciones como el extrañamiento de la Compañía de Jesús del virreinato, las circunstancias políticas de la Corona española a principios del siglo XIX y la apertura hacia ideas provenientes del pensamiento ilustrado en el ámbito educativo, dieron lugar a significativas transformaciones tangibles en la crisis de la educación colonial. Es así que se introdujeron nuevos postulados desde los planes de estudio, afectando las instituciones escolares y a los sujetos de la educación. Tiene como propósito brindar elementos pedagógicos que sean útiles al momento de adelantar procesos investigativos en torno a la historia colombiana y su enseñanza en el área de Ciencias Sociales.
Sugerencia de uso pedagógico
Sugerencias de uso: Luego de leer el documento, se le sugiere al docente que promueva una mesa de diálogo con sus estudiantes, donde analicen la información presentada en éste sobre la educación, el pensamiento y la independencia durante la Nueva Granada, y con base en ello, se recomienda realizar un ensayo donde se expliquen las ideas significativas de este documento, presentando sus opiniones y puntos de vista. Objetivos de aprendizaje: El estudiante con este documento, podrá reflexionar y analizar ciertas situaciones presentadas en la época de la Independencia de Colombia, en especial, sobre los procesos educativos y formativos que se llevaron a cabo durante la época de la Corona española. Pregunta detonante: ¿Cuál era el plan de estudios establecidos por la Corona española para educar a los estudiantes de su Colonia? Aspectos pedagógicos: El docente podrá utilizar este recurso, para presentar datos históricos a sus estudiantes, acerca de la Independencia de Colombia, promoviendo en ellos la reflexión y el análisis sobre las situaciones presentadas en la época, en especial, acerca de los procesos educativos que se llevaron a cabo durante la época de la Corona española y la crisis de éste.
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Temporada I. Capítulo 02: Robots
Juansé va en búsqueda de la robótica que se está realizando en el país y encuentra un grupo de investigación en la Universidad Javeriana, quienes desarrollaron un Dron diferente a los que comúnmente se encuentran en el mercado, y que sirve para salvar a personas, pues ayudan en la detección de minas antipersona en el campo, además de otros usos en agricultura. Este capítulo de la colección “Científico por un día” es un recurso audiovisual que aborda el tema de la robótica con el propósito de mostrar que en Colombia se están desarrollando tecnologías que facilitan el desarrollo de actividades humanas peligrosas y tediosas, y hasta salvan vidas. Este recurso está dirigido a docentes y estudiantes del nivel de básica secundaria como guía práctica para aprender a utilizar la actividad científica en la vida cotidiana, acercándose a los conceptos de la ciencia, tecnología e innovación de una manera clara, comprensible, didáctica y entretenida.
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La familia de los bigotes largos
La colección hace parte de la alianza estratégica entre el Ministerio de Educación Nacional y Radialistas Apasionadas y Apasionados. Los recursos en audio, creados por UNESCO y Radio Nederland, tienen como objetivo compartir, a través de cuentos, con niños y niñas, valores como la justicia y la tolerancia. La familia de los bigotes largos narra las aventuras de una familia de gatos de barrio. El material permite la construcción de convivencia y la mejora de las relaciones interpersonales. La colección tiene como público objetivo a los docentes y estudiantes de Educación Básica y Secundaria, en el área de Ética y Valores.
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100 mujeres en conflicto
La colección hace parte de la alianza estratégica entre el Ministerio de Educación Nacional y Radialistas Apasionadas y Apasionados. En estos audios, a través de la dramatización de situaciones de la vida cotidiana, se abordan las diferentes problemáticas a las que se enfrentan las mujeres: discriminación, violencia de género, relaciones desiguales y, en general, violación a sus derechos. También se alude al papel trascendental que ellas desempeñan en la sociedad. Esta colección esta principalmente dirigida a estudiantes y docentes de Preescolar, Básica y Media, en el área de Ciencias Sociales y para el desarrollo de Competencias ciudadanas.
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Temporada I. Capítulo 10: Amazonas
Con el fin de conocer más acerca de los frutos amazónicos, Jennifer viaja a Florencia Caquetá y se entrevista con investigadores de la Universidad de la Amazonía. Visita los laboratorios que tienen y le explican los estudios que hacen allí para el control de calidad y salubridad de los derivados que los productores locales obtienen de las frutas. Este capítulo de la colección “Científico por un día” es un recurso audiovisual que aborda el tema de los frutos amazónicos con el propósito de divulgar la variedad de frutos que existen en el amazonas, conocer los procesos de investigación científica y producción que han revelado los beneficios de estos frutos para el ser humano, y promover el consumo de sus productos derivados, apoyando así la creación de conocimiento e innovación a nivel local. Este recurso está dirigido a docentes y estudiantes del nivel de básica secundaria como guía práctica para aprender a utilizar la actividad científica en la vida cotidiana, acercándose a los conceptos de la ciencia, tecnología e innovación de una manera clara, comprensible, didáctica y entretenida.
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