Modelos educativos flexibles: Caminar en secundaria
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Descripción
Esta colección está conformada por una serie de recursos en formato PDF, que hacen parte de la estrategia educativa nacional, realizada entre el Ministerio de Educación Nacional y la Fundación Manuel Mejía, en el marco del Modelo Educativo Flexible “Caminar en secundaria”, estrategia para la nivelación de estudiantes en extraedad, de Básica Secundaria, en establecimientos del sector rural. La colección comprende una serie de guías para el desarrollo de Proyectos Pedagógicos Productivos; talleres para el desarrollo conceptual y el fortalecimiento de sus habilidades científicas, sociales, comunicativas, éticas, motrices y artísticas; y un manual para la implementación del modelo. Está dirigida a estudiantes de Educación Básica Secundaria, que se encuentran en situación de extraedad, y aquellos que han desertado del sistema educativo, con el propósito de contribuir con su regreso y permanencia, y brindarles herramientas que favorezcan su nivelación en cuanto a su edad y grado, y continúen sus estudios.
Listado de los 11 recursos
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Aprendamos haciendo 1: grados 6° y 7°
Este recurso textual en formato PDF, que hace parte de la colección “Modelos Pedagógicos Flexibles: Caminar en secundaria”, es una propuesta de aprendizaje que permite conocer las características naturales, los productos y las relaciones interpersonales que se dan en una región, a partir del diseño de un Proyecto Productivo Pedagógico. Su intencionalidad didáctica es mostrar a los estudiantes la incidencia del entorno físico en la producción y organización de una cultura.
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Aprendamos haciendo 1: grados 8° y 9°
Este recurso textual en formato PDF, que hace parte de la colección “Modelos Pedagógicos Flexibles: Caminar en secundaria”, es una propuesta de aprendizaje que permite conocer la historia, las características sociales y económicas de la región, a través, de la multidisciplinariedad, pues se investigan estos datos desde las diversas áreas del saber. Su intencionalidad didáctica, es servir de guía a los estudiantes para la implementación de Proyectos Productivos Pedagógicos que aporten a las comunidades.
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Aprendamos haciendo 2: grados 6° y 7°
Este recurso textual en formato PDF, que hace parte de la colección “Modelos Pedagógicos Flexibles: Caminar en secundaria”, es una guía que apoya a los estudiantes en el proceso de aplicación del Proyecto Productivo Pedagógico, para esto le ofrece información y talleres que le permiten identificar el lugar idóneo para el desarrollo de la propuesta. Su intencionalidad didáctica, es servir de guía a los estudiantes para la implementación de Proyectos Productivos Pedagógicos que aporten a las comunidades.
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Aprendamos haciendo 2: grados 8° y 9°
La presente cartilla está dirigida a los docentes y hace parte del programa de Participación Ciudadana: Vigías del Patrimonio, iniciativas de la Dirección de Patrimonio del Ministerio de Cultura, ésta busca generar reflexiones y transformaciones en lo que se concibe como nación, especificando que ésta va más allá de los símbolos, pues enmarca y comparte una memoria y un territorio. Con este documento se desea lograr una apropiación y valoración de la cultura, en la que se entienda que las particularidades de Colombia hacen parte de la colectividad que en ella vive. El recurso puede ser dirigido a docentes y estudiantes de Básica y Educación Media en el área de Ciencias Sociales.
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Aprendamos haciendo 3: grados 6° y 7°
Este recurso textual en formato PDF, que hace parte de la colección “Modelos Pedagógicos Flexibles: Caminar en secundaria”, invita a los estudiantes a realizar una reflexión frente a lo aprendido durante el diseño y desarrollo del Proyecto Productivo Pedagógico. Su intencionalidad didáctica es posibilitar un espacio de discusión en el que se hagan evidentes las fortalezas y aspectos a mejorar de este modelo pedagógico.
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Aprendamos haciendo 3: grados 8° y 9°
Este recurso textual en formato PDF, hace parte de la colección: “Modelos Pedagógicos Flexibles: Caminar en secundaria”, en él, se invita a los estudiantes a realizar una reflexión frente a lo aprendido durante el diseño y desarrollo del Proyecto Productivo Pedagógico. Su intencionalidad didáctica, es posibilitar un espacio de discusión en el que se hagan evidentes las fortalezas y aspectos a mejorar de este modelo pedagógico.
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Hagámonos expertos: grados 6° y 7°
Este recurso textual en formato PDF, que hace parte de la colección “Modelos Pedagógicos Flexibles: Caminar en secundaria”, es un documento que complementa el libro “Aprendamos haciendo”. Su intencionalidad didáctica, es enriquecer conceptualmente y afianzar las habilidades científicas, sociales, y comunicativas de los estudiantes.
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Hagámonos expertos: grados 8° y 9°
Este recurso textual en formato PDF, que hace parte de la colección “Modelos Pedagógicos Flexibles: Caminar en secundaria”, es un documento que complementa el libro “Aprendamos haciendo”. Su intencionalidad didáctica es enriquecer conceptualmente y afianzar las habilidades científicas, sociales, y comunicativas de los estudiantes.
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Otras personas también consultaron estos recursos
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Kairos - La España del siglo XVI y el Barroco
La colección hace parte de la alianza estratégica entre el Ministerio de Educación Nacional y la Red Latinoamericana Portales Educativos RELPE. El proyecto Kairos es un programa de apoyo a los docentes que ofrece contenidos y aspectos metodológicos del área de ciencias sociales, específicamente de historia. los recursos educativos digitales están en formato de texto en movimiento, acompañado de imágenes. “Kairos - La España del siglo XVI y el Barroco” es una selección de temas de Historia para educación básica secundaria dirigida a estudiantes de 6° y 7° grado. Los recursos allí encontrados pueden ser utilizados como material educativo, dentro y fuera del aula.
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Capítulo 06: León
Álex decide convertirse en Teresa, la mejor amiga de Matea, para ser su confidente y descubrir lo que realmente ella siente por él. Todo parece ir bien hasta que León, un chico del salón de clases, entra en el panorama y hace que el final sea inesperado. En este capítulo de la colección “Álex de todas formas” se aborda esta situación con el propósito de promover análisis y reflexión acerca de la importancia de expresar lo que sentimos hacia otros y la honestidad. Este recurso está dirigido a docentes y estudiantes del nivel de básica primaria (grados 4 y 5) en las áreas de Ciencias Sociales y Ética para contribuir al desarrollo de la empatía como habilidad cognitiva y emocional en niños de 9 a 11 años como un mecanismo preventivo frente a problemáticas de violencia escolar.
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Científico por un día (Temporada I)
La colección “Científico por un día (Temporada I)" es una serie de televisión producida por RTVC-Señal Colombia en alianza con Minciencias y la Buena Estrella, la cual nos muestra cómo un grupo de amigos – músicos y actores – se encuentra con problemas de la vida cotidiana y los enfrentan buscando respuestas en la comunidad científica colombiana. Se vinculan con celebridades y científicos para presentarnos interesantes y divertidas soluciones a través de la ciencia, dejando claro que esta se encuentra en todo lo que nos rodea y vivimos a diario. Su primera temporada consta de 12 capítulos de 15 minutos cada uno, cuya intención es sacar la ciencia del laboratorio y llevarla a la cotidianidad de la pantalla de TV a través del canal Señal Colombia. Esta serie se puede interpretar como una guía práctica para que los colombianos aprendan a utilizar la actividad científica en su vida, acercándose a los conceptos de la ciencia, tecnología e innovación de una manera clara, comprensible, didáctica y entretenida. Los contenidos de la serie se pueden aprovechar para el desarrollo de Proyectos Pedagógicos Transversales relacionados con el PRAE y el aprovechamiento del tiempo libre, y dentro las áreas de Ciencias Naturales y Tecnología, con estudiantes de básica secundaria. Son 12 capítulos cargados de historias y soluciones a situaciones cotidianas a través de la ciencia, la tecnología y la innovación.
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La familia de los bigotes largos
La colección hace parte de la alianza estratégica entre el Ministerio de Educación Nacional y Radialistas Apasionadas y Apasionados. Los recursos en audio, creados por UNESCO y Radio Nederland, tienen como objetivo compartir, a través de cuentos, con niños y niñas, valores como la justicia y la tolerancia. La familia de los bigotes largos narra las aventuras de una familia de gatos de barrio. El material permite la construcción de convivencia y la mejora de las relaciones interpersonales. La colección tiene como público objetivo a los docentes y estudiantes de Educación Básica y Secundaria, en el área de Ética y Valores.
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