Historia Hoy: Folclore y Narrativas tradicionales
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La entrega esta conformada por diversos libros y artículos pertenecientes a la Biblioteca Nacional, en formato .pdf
Listado de los 106 recursos
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El castellano y las lenguas indígenas de América
El presente artículo se encuentra en la Revista de Folklore No.21 del año 1953 y hace parte de la colección "Historia Hoy: Folclore y Narrativas tradicionales”, que se derivada del Programa Historia Hoy: Aprendiendo con el Bicentenario de la Independencia, liderado por el Ministerio de Educación Nacional con el apoyo de la Biblioteca Nacional de Colombia. Este artículo va de la página 287 a la 292 y hace referencia a las influencias que las lenguas indígenas americanas han ejercido sobre el español, considerando aspectos fonéticos, gramaticales y del vocabulario. Está dirigido a estudiantes de Educación Básica Secundaria y Media, de los grados 8° a 11°, para ser trabajado en el área de Lenguaje.
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El cauchero en el Vaupés
El presente artículo se encuentra en la Revista de Folklore No. 2 del año 1953 y hace parte de la colección "Historia Hoy: Folclore y Narrativas tradicionales”, que se derivada del Programa Historia Hoy: Aprendiendo con el Bicentenario de la Independencia, liderado por el Ministerio de Educación Nacional con el apoyo de la Biblioteca Nacional de Colombia. Este artículo va de la página 243 a la 255. En este artículo, Marcos Fulop presenta el resultado de una visita realizada al Vaupés, resaltando las costumbres económicas que caracterizan a los habitantes de esta región selvática de Colombia. Está dirigido a estudiantes de educación Básica Primaria, Secundaria y Media para ser trabajado en el área de Ciencias Sociales.
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El folklore en las normas educativas panamericanas para la paz
El presente artículo se encuentra en la Revista de Folklore No. 5 del año 1949 y hace parte de la colección "Historia Hoy: Folclore y Narrativas tradicionales”, que se derivada del Programa Historia Hoy: Aprendiendo con el Bicentenario de la Independencia, liderado por el Ministerio de Educación Nacional con el apoyo de la Biblioteca Nacional de Colombia. Este artículo va de la página 153 a la 157 y tiene la finalidad de resaltar la inclusión sobre el patrimonio folclórico de Colombia que hizo Luis López de Mesa en la IX Conferencia Panamericana, que más tarde se convertiría en la declaración de principios o normas educativas panamericanas para la paz. El autor también reconoce la gestión desarrollada por Germán Arciniegas, el entonces ministro de educación, quien mediante una resolución el año 1946 conformó la Comisión Nacional del Folklore. Está dirigido a estudiantes de Básica Secundaria y Media (6° a 11° grado) para ser utilizado en el área de Ciencias Sociales.
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El folklore en los juegos escolares
El presente artículo se encuentra en la Revista de Folklore No. 2 del año 1953 hace parte de la colección "Historia Hoy: Folclore y Narrativas tradicionales”, que se derivada del Programa Historia Hoy: Aprendiendo con el Bicentenario de la Independencia, liderado por el Ministerio de Educación Nacional con el apoyo de la Biblioteca Nacional de Colombia. Este artículo va de la página 97 a la 103 y describe el paisaje y el sentido de cuatro juegos de persecución: "san miguel dorado", "el oso", "burrión! burrión!" y "el cabrito". Está dirigido a estudiantes de Básica Secundaria y Media (6° a 11° grado) para ser utilizado en el área de Ciencias Sociales.
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El folklore y el renacimiento cultural y nacional
El presente artículo hace parte de la "Revista de Folklore" del año 1947. Corresponde a la colección "Historia Hoy: Folclore y Narrativas tradicionales” derivado de la iniciativa Historia Hoy liderada por el Ministerio de Educación Nacional y la Biblioteca Nacional de Colombia. Contiene de la página 89 a la 92 y tiene como propósito invitar a salvaguardar el folclore, toda vez que el fenómeno de desnacionalízación ha deteriorado la identidad de algunas ciudades. Está dirigido a estudiantes de Básica Secundaria y Media (6° a 11° grado) para ser utilizado en el área de Ciencias Sociales.
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El maestro Jerónimo Velasco
El presente artículo se encuentra en la Revista de colombiana de Folclore No. 8 del año 1963 y hace parte de la colección "Historia Hoy: Folclore y Narrativas tradicionales”, que se derivada del Programa Historia Hoy: Aprendiendo con el Bicentenario de la Independencia, liderado por el Ministerio de Educación Nacional con el apoyo de la Biblioteca Nacional de Colombia. Este artículo va de la página 177 a la 178 y narra parte de la vida profesional y personal del Jerónimo Velasco, culturista de la música típica colombiana y director del conjunto musical Ekos de Colombia. Este recurso está dirigido a estudiantes de Básica Secundaria y Media (6° a 11° grado) para ser abordado en el área de Educación Artística.
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El refrán y el modismo en el hablar popular de la montaña antioqueña
El presente artículo se encuentra en la Revista de Folklore No. 6 del año 1951 y hace parte de la colección "Historia Hoy: Folclore y Narrativas tradicionales”, que se derivada del Programa Historia Hoy: Aprendiendo con el Bicentenario de la Independencia, liderado por el Ministerio de Educación Nacional con el apoyo de la Biblioteca Nacional de Colombia. Este artículo va de la página 305 a la 329. Presenta y explica algunos refranes antioqueños compilados por el presbítero Hernando Molina. Está dirigido a estudiantes de Básica Secundaria (6° a 7° grado) para ser utilizado en el área de Ciencias Sociales.
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En el día americano del indio
El presente artículo se encuentra en la Revista de Folklore No. 2 del año 1953 y hace parte de la colección "Historia Hoy: Folclore y Narrativas tradicionales”, que se derivada del Programa Historia Hoy: Aprendiendo con el Bicentenario de la Independencia, liderado por el Ministerio de Educación Nacional con el apoyo de la Biblioteca Nacional de Colombia. Este artículo va de la página 13 a la 15 y hace referencia a la celebración del Día del Indio Americano, convocando a considerar el" Indio como parte de la cultura Nacional". Está dirigido a estudiantes de Básica Secundaria y Media (6° a 11° grado) para ser utilizado en el área de Ciencias Sociales.
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Kairos - La España del siglo XVI y el Barroco
La colección hace parte de la alianza estratégica entre el Ministerio de Educación Nacional y la Red Latinoamericana Portales Educativos RELPE. El proyecto Kairos es un programa de apoyo a los docentes que ofrece contenidos y aspectos metodológicos del área de ciencias sociales, específicamente de historia. los recursos educativos digitales están en formato de texto en movimiento, acompañado de imágenes. “Kairos - La España del siglo XVI y el Barroco” es una selección de temas de Historia para educación básica secundaria dirigida a estudiantes de 6° y 7° grado. Los recursos allí encontrados pueden ser utilizados como material educativo, dentro y fuera del aula.
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Científico por un día (Temporada I)
La colección “Científico por un día (Temporada I)" es una serie de televisión producida por RTVC-Señal Colombia en alianza con Minciencias y la Buena Estrella, la cual nos muestra cómo un grupo de amigos – músicos y actores – se encuentra con problemas de la vida cotidiana y los enfrentan buscando respuestas en la comunidad científica colombiana. Se vinculan con celebridades y científicos para presentarnos interesantes y divertidas soluciones a través de la ciencia, dejando claro que esta se encuentra en todo lo que nos rodea y vivimos a diario. Su primera temporada consta de 12 capítulos de 15 minutos cada uno, cuya intención es sacar la ciencia del laboratorio y llevarla a la cotidianidad de la pantalla de TV a través del canal Señal Colombia. Esta serie se puede interpretar como una guía práctica para que los colombianos aprendan a utilizar la actividad científica en su vida, acercándose a los conceptos de la ciencia, tecnología e innovación de una manera clara, comprensible, didáctica y entretenida. Los contenidos de la serie se pueden aprovechar para el desarrollo de Proyectos Pedagógicos Transversales relacionados con el PRAE y el aprovechamiento del tiempo libre, y dentro las áreas de Ciencias Naturales y Tecnología, con estudiantes de básica secundaria. Son 12 capítulos cargados de historias y soluciones a situaciones cotidianas a través de la ciencia, la tecnología y la innovación.
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English For Colombia: Audio lessons
La colección “English For Colombia: Audio lessons” hace parte de la alianza estratégica entre el Ministerio de Educación Nacional y el programa English For Colombia - ECO. La colección está constituida por una serie de audios de corta duración que tienen como objetivo el desarrollo de las habilidades básicas de comunicación en inglés: escucha, habla, lectura y escritura, en el nivel A1 de estándares de acuerdo con el Marco Común Europeo (MCE). La colección está dirigida a estudiantes y docentes de Educación Básica y Media, como un referente didáctico para la enseñanza del inglés en contextos rurales.
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100 mujeres en conflicto
La colección hace parte de la alianza estratégica entre el Ministerio de Educación Nacional y Radialistas Apasionadas y Apasionados. En estos audios, a través de la dramatización de situaciones de la vida cotidiana, se abordan las diferentes problemáticas a las que se enfrentan las mujeres: discriminación, violencia de género, relaciones desiguales y, en general, violación a sus derechos. También se alude al papel trascendental que ellas desempeñan en la sociedad. Esta colección esta principalmente dirigida a estudiantes y docentes de Preescolar, Básica y Media, en el área de Ciencias Sociales y para el desarrollo de Competencias ciudadanas.
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