Sugerencias de uso: Se recomienda que como actividad complementaria al recurso, los estudiantes se organicen por equipos para discutir sobre las cosas que más les gusta hacer en línea. Posteriormente organizar un cartel con imágenes que las represente y describirlas en inglés. Objetivos de aprendizaje: Este recurso posibilita que los estudiantes, a través de la escucha, identifiquen la pronunciación de algunas palabras del inglés referentes a temas cotidianos, propiciando su práctica. Pregunta detonante: ¿Cuándo estoy online? Aspectos pedagógicos: Este recurso brinda al docente un espacio a través del cual puede profundizar en la enseñanza del inglés, generando en los estudiantes la adquisición de vocabulario a la vez que practican la escucha y la pronunciación.