Will online training fail new English-language teachers?
Descripción
Este texto que hace parte de la colección “Teaching English: Top stories”, presenta el enlace a un artículo que expone los retos a los que se ven enfrentados quienes ofrecen los planes de formación virtuales de Cambridge ESOL, ya que a través de la virtualidad será más difícil detectar si una persona está capacitada o no para interactuar como profesor entre un grupo de estudiante de manera presencial. Este recurso puede ser usado por docentes de Lenguas Extranjeras en los niveles de Educación Superior, para identificar las características de la formación profesional que ofrecen los países europeos.
Sugerencia de uso pedagógico
Sugerencias de uso: Se invita al docente de Lenguas Extranjeras a estar al tanto del sitio web del British Council para conocer las convocatorias y cursos que ofrece la organización, así como a certificar sus competencias en TELF o en educación para adultos CELTA. Objetivos de aprendizaje: Este recurso permite al estudiante conocer los retos que plantea el acceso a nuevas culturas e identificar las oportunidades de empleo que ofrecen otros países. Pregunta detonante: ¿Un docente se puede preparar de manera virtual? Aspectos pedagógicos: Este recurso permite al docente emplear las herramientas digitales para actualizarse de manera constante sobre las tendencias educativas mundiales y la enseñanza del inglés.
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