Textos

Descripción

Este recurso textual perteneciente a la colección “El educador: Ciencias Sociales”, expone el uso de la fotografía como herramienta eficaz para la enseñanza de la historia, por lo que se proponen una serie de actividades para la utilización adecuada de imágenes, tales como: línea de tiempo, memo-grafía, reportando la realidad, entre otras. Este portal web que aborda temas educativos, tiene la intencionalidad didáctica de presentar un artículo, para el área de Ciencias Sociales, que permite identificar algunas estrategias significativas para dinamizar las clases.

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Sugerencia de uso pedagógico

Sugerencias de uso: Después de leer el texto, se sugiere a los docentes elegir una estrategia de las propuestas, con la cual dinamizarán una sesión de clase, posteriormente se hace un conversatorio sobre las potencialidades de emplear dicha estrategia. Objetivos de aprendizaje: Con este recurso, se pueden identificar algunas estrategias de enseñanza y aprendizaje que promueven la participación activa y la construcción de conocimiento por parte de los estudiantes. Pregunta detonante: ¿De qué manera puedo aprender a través de fotografías? Aspectos pedagógicos: Con este recurso, el docente puede reflexionar sobre la importancia de emplear estrategias y herramientas llamativas en la orientación de sus clases, ya que las características del mundo contemporáneo exigen innovación y dinamismo.

Áreas de conocimiento

Ciencias sociales Ciencias sociales

Palabras clave

Estrategias pedagógicas Enseñanza Práctica docente

Público objetivo

Docente EPBM
Tipo de contenido: Taller
Licenciante: Editorial Norma
Tipo de licencia: CC BY-NC-SA (Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike)

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