Sugerencias de uso: Después de leer la investigación, el docente puede ampliar información dirigiéndose a otros documentos académicos en la web. Por ejemplo "Propuesta didáctica para la enseñanza de la lectura y la escritura con un enfoque socioconstructivista y apoyada en las tecnologías de la información y la comunicación" de los profesores Octavio Henao Álvarez y Doris Adriana Ramírez del grupo Didáctica y Nuevas Tecnologías de la Universidad de Antioquia. Objetivos de aprendizaje: Este recurso permite al docente, incorporar en los proyectos de inglés actividades apropiadas que integren las TIC, con el fin de contribuir a que los estudiantes desarrollen adecuadamente las competencias comunicativas del área de lenguas extranjeras. Pregunta detonante: ¿Por qué usar las TIC bajo la corriente constructivista? Aspectos pedagógicos: Este recurso permite al docente reflexionar sobre el uso de las TIC en la educación y la forma de llevar a las clases herramientas y aplicaciones con diferentes usos didácticos, especialmente en la enseñanza de una segunda lengua.