Textos

Descripción

Este recurso textual pertenece a la colección: "Publicaciones académicas: Informática Educativa", hace referencia a elementos conceptuales de un trabajo realizado en la Universidad de Antioquia, el cual consistió en diseñar modelos didácticos apoyados con herramientas computacionales, para trabajar la noción de número fraccionario con niños de tercero de primaria; específicamente, diseñar modelos didácticos, constituidos por una sucesión de procedimientos, con el criterio de ser crecientes en cuanto a los contenidos que se espera sean aprehendidos por el alumno. Lo consignado en el documento permite analizar cómo mediante el uso de estrategias apoyadas con tecnología se pueden beneficiar los procesos de enseñanza-aprendizaje. Este recurso está dirigido a docentes de Educación Media en el área de Tecnología e Informática y puede ser de utilidad para docentes y estudiantes de Educación Superior en áreas relacionadas con la Informática Educativa.