Sugerencias de uso: Después de visualizar el recurso, se sugiere a los estudiantes realizar un dramatizado, en el que expongan la alternativa que consideren más viable para resolver el problema planteado en el video, después de ver las propuestas se formulan algunas conclusiones al respecto. Objetivos de aprendizaje: Por medio de este recurso, el estudiante puede comprender que asumir posturas críticas y argumentativas en la vida cotidiana, son aspectos que permiten ejercer su ciudadanía de forma activa y participativa. Pregunta detonante: ¿Cómo podemos intervenir la problemática del desplazamiento forzado? Aspectos pedagógicos: Por medio de este recurso, el docente puede reconocer que la formación ciudadana implica procesos de corresponsabilidad y participación social, en donde todos los agentes de la comunidad educativa se sientan responsables y comprometidos por lo que allí acontece.