Sugerencias de uso: Se recomienda que después de observar el recurso, los docentes creen un espacio en el que puedan debatir sobre el tema. Posteriormente construir una bitácora en la que se recojan las opiniones de cada uno frente al tema y las estrategias que consideran que pueden implementarse en el aula para usar el humor en clase. Objetivos de aprendizaje: Este recurso permite a los docentes reconocer algunas estrategias didácticas a través de las cuales puede incentivar la gestión de clases en un segundo idioma. Pregunta detonante: ¿Cómo gestionar la clase? Aspectos pedagógicos: Este recurso promueve en los docentes, una reflexión sobre su papel dentro del proceso de enseñanza y formación de los estudiantes.