Time for a rethink on internet plagiarism?
Descripción
Este texto que hace parte de la colección “Teaching English: Top stories”, presenta el enlace a un artículo que afirma que con tanta información en la red los estudiantes siempre se verán tentados al plagio, así que el reto realmente grande no es vencer a la trampa en las escuelas, sino entrenar el cerebro para ser más exigente a la hora de analizar, cuestionar, formular hipótesis poner a prueba la información que se halla en la web. Este recurso puede ser usado por docentes de diferentes áreas en los niveles de Educación Preescolar, Básica y Media, para conocer las competencias profesionales que les permitirán resolver de forma satisfactoria las situaciones a las que se enfrentan en su quehacer docente.
Sugerencia de uso pedagógico
Sugerencias de uso: Después de leer el texto, el docente puede invitar a los estudiantes a indagar sobre las leyes de derechos de autor que existen en el país y sobre las funciones de la organización Sayco Acinpro. Después puede generar un debate académico en torno a la legislación que reconoce el plagio como un delito en Colombia. Objetivos de aprendizaje: Este recurso posibilita al docente identificar las orientaciones y las tendencias que se usan en el mundo para adecuar los currículos escolares. Pregunta detonante: ¿Cómo entrenar el cerebro para que seleccione buena información? Aspectos pedagógicos: Este recurso le permite al docente de Lenguas Extranjeras, enfatizar en la importancia de adquirir un vocabulario amplio para poder pensar y hablar en otro idioma.
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