Descripción

Este recurso textual, que pertenece a la colección “Teaching English: Kids”, presenta las principales características y beneficios que ofrece la página de British Council para la enseñanza y el aprendizaje del inglés tanto en niños, niñas, adolescentes y jóvenes como en los padres de familia y docentes. Además brinda una una serie de consejos útiles para el uso y el aprovechamiento de los materiales de enseñanza relacionados con el aprendizaje del inglés y diferentes enlaces que permiten ampliar las actividades propuestas y descargar materiales. Este recurso puede ser utilizado por estudiantes y docentes de Educación Básica Primaria, en el área de Lenguas Extranjeras, para fortalecer el aprendizaje significativo del idioma inglés.

Teaching kids - Kids and the LearnEnglish Kids website
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Sugerencia de uso pedagógico

Sugerencias de uso: El docente, luego de leer y observar la información del recurso, puede extender la invitar a otros docentes del área y padres de familia, para que conozcan y exploraren la página web de British Council, considerando las recomendaciones y consejos para la enseñanza del inglés. Objetivos de aprendizaje: Este material le permite al docente diseñar experiencias de aprendizaje de la enseñanza del inglés, basadas en los consejos y recomendaciones brindadas en el recurso. Pregunta detonante: ¿Qué beneficios y espacios ofrece la página de British Council, para la enseñanza y el aprendizaje del inglés? Aspectos pedagógicos: El docente por medio de este recurso puede crear escenarios de aprendizaje, en donde el estudiante logre interactuar de forma significativa con un idioma extranjero como el inglés, mientras moviliza procesos mentales como la escucha, la pronunciación, la lectura y la escritura.

Áreas de conocimiento

Lenguaje Lenguaje Lenguaje

Palabras clave

Lenguas extranjeras Aprendizaje Inglés Docentes Estudiantes Actividades Metodologías

Público objetivo

Docente EPBM
Tipo de contenido: Taller
Licenciante: British Council
Tipo de licencia: CC BY-NC-SA (Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike)
Autores:
  • British Council