Textos

Descripción

Este texto que hace parte de la colección “Teaching English: Top stories”, presenta el enlace a un artículo que los docentes en pocas oportunidades saben cómo adecuar el material didáctico para enseñar inglés a estudiantes con discapacidad visual. El artículo contiene entrevistas a varios profesores, que tienen una experiencia directa en la enseñanza de idiomas para estudiantes con esta necesidad. Este recurso puede ser usado por docentes del área de Lenguas extranjeras, en los niveles de Educación Preescolar, Básica y Media, para reflexionar sobre experiencias de enseñanza que permitan iniciar proyectos para apoyar el aprendizaje del inglés.

Teaching English to visually impaired students
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Sugerencia de uso pedagógico

Sugerencias de uso: Se invita al docente a unirse a redes de maestros a través de su cuenta de Facebook con el fin de intercambiar ideas y recursos con otros docentes que tienen estudiantes con necesidades de aprendizaje. Objetivos de aprendizaje: Este recurso permite al docente de Lenguas Extranjeras diseñar y aplicar estrategias metodológicas y evaluativas, de acuerdo con las particularidades y necesidades de los estudiantes. Pregunta detonante: Cómo orientar el aprendizaje del inglés a niños con discapacidad visual? Aspectos pedagógicos: Este recurso permite al docente detectar los aciertos en la enseñanza y las oportunidades de mejora, para orientar el desarrollo de competencias en inglés.

Áreas de conocimiento

Lenguaje Lenguaje Lenguaje

Palabras clave

Inclusión Nee Diversidad funcional Necesidades educativas especiales Ceguera Discapacidad visual

Público objetivo

Docente EPBM
Tipo de contenido: Taller
Licenciante: British Council
Tipo de licencia: CC BY-NC-SA (Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike)