Sugerencias de uso: Se sugiere durante la observación del material, realizar un conversatorio con los estudiantes en el que cada uno exponga sus ideas frente al posible ganador de la carrera, posteriormente confrontar sus ideas para llegar a una conclusión conceptual sobre el tema. Objetivos de aprendizaje: Este recurso, le permite al estudiante aprestarse para el desarrollo de competencias para la comprensión del pensamiento espacial y sistema geométrico. Pregunta detonante: ¿En una carrera de velocidad quién llega primero el que va en línea recta o en zigzag? Aspectos pedagógicos: Este recurso, le permite al docente reflexionar en relación al valor del juego en los procesos de enseñanza y aprendizaje, en tanto que posibilita el abordaje de temas complejos de una forma dinámica, problematizadora y regulada.