Sugerencias de uso: Se sugiere que como actividad complementaria a la lectura del cuento, el docente promueva en la institución la creación de un concurso de cuentos escritos por estudiantes, en el cual deban escribir sobre un tema en particular. Objetivos de aprendizaje: Este recurso, permite a los estudiantes hacer un reconocimiento del valor cultural y estético de las obras literarias, a partir de una lectura creativa, crítica y analítica de las mismas. Pregunta detonante: ¿Existen cuentos de ficción? Aspectos pedagógicos: Este recurso, permite al docente encontrar el valor de los cuentos como estrategia para fomentar la lectura y la escritura en el aula, en la medida en que posibilita la apertura de procesos motivadores y divertidos que despiertan el interés de los estudiantes por el aprendizaje.