Sugerencias de uso: Se sugiere que para implementar la guía, los estudiantes realicen un diario de campo que les permita registrar sus dificultades y avances en el aprendizaje. Objetivos de aprendizaje: Este material, le permite a los estudiantes identificar condiciones de cambio y de equilibrio en los seres vivos y en los ecosistemas. Pregunta detonante: ¿Cómo es lo que nos rodea? Aspectos pedagógicos: Este material, puede conducir al docente a reflexionar sobre el papel del estudiante como un sujeto activo y constructor de conocimiento bajo las posibilidades del modelo de Secundaria Activa.