Sugerencias de uso: Al momento de iniciar el trabajo teórico sobre el salto largo con los estudiantes, el docente realizará una presentación dirigida del recurso a los estudiantes, señalando las reglas y características a tener en cuenta durante los espacios de educación física, a modo de introducción y contextualización del tema en la asignatura. Objetivos de aprendizaje: Identificar las reglas y características del espacio de juego asociadas con la práctica deportiva del salto largo. Pregunta detonante: ¿Cuáles son las reglas y características de la competencia deportiva del salto largo? Aspectos pedagógicos: Este recurso le permite al docente contar con alternativas descriptivas al inicio del trabajo sobre el salto largo, para favorecer el acercamiento autónomo que pueden hacer los estudiantes hacia esta disciplina deportiva.