Sugerencias de uso: Después de abordar el recurso, se sugiere que los docentes realicen un conversatorio entre pares en el que dialoguen sobre las ideas expuestas en la revista y propongan una manera de hacer posible procesos metacognitivos en sus prácticas educativas. Objetivos de aprendizaje: Este recurso permite reconocer la metacognición como una posibilidad que favorece la autonomía en los procesos formativos. Pregunta detonante: ¿Qué se entiende por metacognición? Aspectos pedagógicos: Este recurso le permite al docente reflexionar sobre su rol en el proceso educativo, pues lo lleva a pensar la forma como concibe la enseñanza y el aprendizaje, en la medida que esto influye en la forma como se relaciona con los estudiantes y con el conocimiento.