Textos

Descripción

El recurso textual en formato PDF denominado Resolución sobre la sociedad de la información y las políticas educativas. Este recurso es el prólogo de la Revista comunicar Nº 6, trata sobre políticas educativas aprobadas por los ministros de educación en Europa. La revista hace parte de la alianza entre Enrique Martínez-Salanova Sánchez y el Ministerio de Educación Nacional. El recurso se relaciona con la investigación, sobre la relación entre educación, comunicación y la integración consciente, responsable y modulada por el espíritu crítico del alumnado en la sociedad a la que pertenece. El artículo diserta sobre la publicidad, la educación en valores y el rol de la prensa, éste recurso puede ser trabajado tanto por docentes como por estudiantes de educación media, en las áreas de lenguaje y ciencias sociales.

Resolución sobre la sociedad de la información y las políticas educativas
0,0
Califica y comenta este recurso
Ver Comentarios (0)

Sugerencia de uso pedagógico

Sugerencias de uso: Se le sugiere al docente después de analizar el contenido de este recurso hacer mesas de dialogo en las que se expongan y se reflexione sobre las principales transformaciones ejercidas por los medios de comunicación, y mediante actividades de investigación aprovechar las ventajas que ofrece el ordenador y los recursos de Internet. Objetivos de aprendizaje: Fomentar el intercambio de ideas y experiencias promoviendo la necesaria reflexión compartida entre los periodistas y docentes. Pregunta detonante: ¿Cómo afecta un crecimiento de las información escrita, sonora y visual a una sociedad? Aspectos pedagógicos: Con este recurso el docente puede contextualizarse sobre políticas educativas en otros países y las influencias en nuestro contexto.

Áreas de conocimiento

Ciencias sociales Filosofía Lenguaje

Palabras clave

Educación Publicidad Prensa Periódico Creatividad Cómic Televisión

Público objetivo

Docente EPBM
Tipo de contenido: Exposición de contenidos
Licenciante: Enrique Martínez-Salanova Sánchez
Tipo de licencia: CC-BY-NC-ND-SA (Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike)