Research supports ’personalised learning’ for children
Descripción
Este texto que hace parte de la colección “Teaching English: Top stories”, presenta el enlace a un artículo en el que se expone un estudio que establece que es vital identificar, en la primera oportunidad, a los niños que se están quedando atrás en el aprendizaje de su lengua materna y las matemáticas, ya que brindarles ayuda temprana ayudará a mejorar sus posibilidades en el mercado laboral y en la vida. Este recurso puede ser usado por padres de familia y docentes de diferentes áreas en los niveles de Educación Preescolar, Básica y Media, para reflexionar sobre las causas que afectan el comportamiento de los estudiantes durante su vida escolar.
Sugerencia de uso pedagógico
Sugerencias de uso: El docente puede estudiar este artículo y realizar una presentación en la que pueda socializar su contenido de forma sencilla pero atractiva para las familias durante una escuela de padres, ya que ellos pueden contribuir a la detección temprana de dificultades de aprendizaje. De a conocer durante el encuentro síntomas de alerta que pueden percibirse en casa, como dificultad para entender y seguir tareas e instrucciones, problemas para recordar lo que alguien le acaba de decir, dificultades para apropiarse de las destrezas básicas de lectura y/o matemática, por lo que fracasa en el trabajo escolar. Objetivos de aprendizaje: El presente recurso permite a los padres de familia y docentes identificar posibles causas de los comportamientos de los estudiantes, e iniciar estrategias que les ayuden a permanecer de forma exitosa en la educación. Pregunta detonante: ¿Cómo favorecer la inclusión en las aulas? Aspectos pedagógicos: Este recurso permite a los docentes de diferentes áreas, establecer herramientas tecnológicas para apoyar el aprendizaje de los estudiantes, de acuerdo con las características y necesidades de su formación integral.
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