Sugerencias de uso: Al finalizar el trabajo temático sobre reparto proporcional directo, el docente realizará asignaciones por estudiante del recurso, junto con un taller de preguntas asociadas, para ser visto y resuelto en espacios extracurriculares como alternativas de consolidación conceptual del tema abordado en la asignatura. Objetivos de aprendizaje: Analizar las propiedades de correlación positiva y negativa entre variables, de variación lineal o de proporcionalidad directa en contextos aritméticos y geométricos. Pregunta detonante: ¿Cómo realizar un reparto proporcional directo? Aspectos pedagógicos: Este recurso le permite al docente, contar con alternativas de profundización, a temas relacionados con reparto proporcional directo, para desarrollar gradualmente en los estudiantes, destrezas en relación a esta temática.