Sugerencias de uso: Durante el trabajo temático sobre regla de tres simple directa en el aula, el docente orientará la visualización del recurso en grupos de estudiantes, señalando conceptos y procedimientos abordados durante las clases, que sirvan para explicar de otra forma el tema que se trabaja en la asignatura. Objetivos de aprendizaje: Resolver y formular problemas en situaciones de proporcionalidad directa y producto de medidas. Pregunta detonante: ¿Cómo aplicar la regla de tres simple directa en un problema matemático? Aspectos pedagógicos: Este recurso le permite al docente, contar con alternativas de complementación, a temas relacionados con la regla de tres simple directa, para desarrollar gradualmente en los estudiantes, destrezas en relación a esta temática.