Textos

Descripción

Este recurso es un video perteneciente a la colección “Julio Profe: Álgebra - Factorización" publicado en el canal YouTube, en el cual se presenta el desarrollo procedimental que permite comprender cómo racionalizar el denominador de una fracción. El recurso ofrece la posibilidad para que docentes y estudiantes apliquen diferentes métodos y técnicas para factorizar y resolver situaciones problema que involucran la solución de expresiones algebraicas.

Racionalización con tres términos en el denominador
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Sugerencia de uso pedagógico

Sugerencias de uso: El recurso puede ser utilizado para fortalecer los saberes de los estudiantes acerca de la factorización y la racionalización de expresiones algebraicas. Igualmente este desarrollo procedimental permite comprender con los estudiantes ejercicios de aplicación y situaciones problema relacionados conceptos fundamentales del álgebra. Objetivos de aprendizaje: Explicar el procedimiento para resolver ejercicios y situaciones problema que involucran la racionalización de expresiones racionales, a fin de fortalecer en los estudiantes de educación básica, el estudio de los diferentes métodos de factorización. Pregunta detonante: ¿Cómo racionalizar el denominador de una expresión algebraica? Aspectos pedagógicos: Recursos como el desarrollo procedimental presentado, favorecen la formulación, tratamiento y resolución de problemas por parte de los estudiantes. Acompañado de orientaciones pertinentes por parte del docente, el potencial pedagógico del recurso, promueven el desarrollo de competencias a partir de los estándares básicos en matemáticas y potencian el uso e implementación de las tecnologías de la información y la comunicación.

Áreas de conocimiento

Matemáticas Matemáticas Matemáticas

Palabras clave

Matemáticas Algebra Factorización Racionalización Simplificación

Público objetivo

Estudiante de EPBM
Tipo de contenido: Taller
Licenciante: Julio Alberto Ríos Gallego
Tipo de licencia: CC BY-NC-SA (Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike)
Autores:
  • Ríos, Julio