Sugerencias de uso: Después de hacer lectura del texto, se sugiere conformar equipos de trabajo con docentes de diferentes áreas, en los cuales diseñen un cuadro comparativo entre las técnicas empleadas cotidianamente para elegir los textos escolares y las que se plantean en el recurso, de forma que se analicen las semejanzas, diferencias y los nuevos criterios que se incorporarán para hacer una elección más acertada de los libros de texto. Objetivos de aprendizaje: Este recurso, permite comprender la importancia de los textos escolares como herramientas que facilitan la construcción de conocimiento y la cualificación de las prácticas educativas. Pregunta detonante: ¿Cómo elegir de forma adecuada un libro de texto? Aspectos pedagógicos: Este recurso, le permite al docente valorar sus criterios a la hora de elegir los textos escolares, analizando si realmente sus elecciones están acordes con las exigencias disciplinares y los intereses de los estudiantes, de forma que se asuman posturas críticas frente a los textos que se emplean en el quehacer cotidiano.