Sugerencias de uso: Después de visualizar el recurso, se sugiere a los estudiantes realizar un dramatizado, en el que expongan la alternativa que consideren más viable para resolver el problema planteado en el video, después de ver las propuestas se formulan algunas conclusiones al respecto. Objetivos de aprendizaje: Por medio de este recurso, el estudiante puede reconocer la importancia de algunos acuerdos y normas que permiten disfrutar equitativamente de los espacios públicos de nuestro entorno. Pregunta detonante: ¿Quién cuida los espacios públicos? Aspectos pedagógicos: Por medio de este recurso, el docente puede reconocer el valor didáctico de los dilemas morales, en tanto permiten movilizar el pensamiento y generar posiciones críticas en los estudiantes, de forma que pueda aprovechar esta estrategia en las diferentes dinámicas escolares.