Sugerencias de uso: Se sugiere después de observar el material, que los estudiantes mediante un conversatorio propongan diferentes situaciones cotidianas en las cuales se hace visible la Ley de proporcionalidad. Objetivos de aprendizaje: Este recurso, le permite al estudiante identificar la relación de algunas leyes matemáticas con situaciones cotidianas, de ahí que comprende la importancia de resolver y formular problemas con su uso. Pregunta detonante: ¿En qué consiste la Ley de proporcionalidad? Aspectos pedagógicos: Este recurso, le permite al docente reflexionar sobre la utilización de problemas matemáticas como una estrategia que posibilitan complejizar y avanzar en los diferentes pensamientos matemáticos.