Sugerencias de uso: Durante el trabajo temático de proporcionalidad directa en el aula, el docente orientará la visualización del recurso en grupos de estudiantes, señalando conceptos y procedimientos abordados durante las clases, que sirvan para explicar de otra forma el tema que se trabaja en la asignatura. Objetivos de aprendizaje: Resolver y formular problemas en situaciones de proporcionalidad directa, inversa y producto de medidas. Pregunta detonante: ¿Cómo calcular la proporcionalidad directa de un problema? Aspectos pedagógicos: Este recurso le permite al docente, contar con alternativas de complementación sobre el tema de proporcionalidad, para el acercamiento autónomo que pueden hacer los estudiantes a esta temática.