Descripción

En esta aplicación educativa, que hace parte de la colección “Learn English Kids: Games”, se presenta un ejercicio que tiene como finalidad la adquisición de vocabulario de la lengua inglesa, enmarcado en el tema de los distintos trabajos y empleos; su intencionalidad didáctica está centrada en realizar un test que apoya el reconocimiento de palabras y su uso en contextos específicos. Puede estar dirigida a estudiantes y docentes de Educación Básica Primaria, en el marco del desarrollo de competencias lingüísticas y sociolingüísticas, especialmente las relacionadas con el léxico, la ortografía y el uso en contexto de la lengua.

Play with words - Jobs quiz
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Sugerencia de uso pedagógico

Sugerencias de uso: Durante el uso de la aplicación se sugiere que los estudiantes tengan a la mano el diccionario para consultar las palabras que no conocen. A continuación, y después de comprender la información, proponerles participar en un juego de roles en inglés en el cual cada uno elegirá un trabajo para hacer un pequeño pueblo. Objetivos de aprendizaje: Esta aplicación educativa permite a los estudiantes reconocer palabras y expresiones sobre temas cotidianos, como los distintos trabajos y empleos, propiciando no sólo el manejo teórico de conceptos gramaticales, ortográficos y semánticos, sino también su aplicación en diversas situaciones. Pregunta detonante: ¿Qué nombres de trabajos conozco en inglés? Aspectos pedagógicos: Este recurso educativo digital permite el reconocimiento y la adquisición en contexto de vocabulario en lengua inglesa, a partir de una temática específica mediada por el uso de pruebas que evalúan la lógica y los conocimientos previos, posibilitando al docente un espacio de enseñanza desde la propia experiencia y saber.

Áreas de conocimiento

Lenguaje Lenguaje Ciencias sociales y humanas

Palabras clave

Lengua Inglés Vocabulario Escritura Trabajos

Público objetivo

Estudiante de EPBM
Tipo de contenido: Taller
Licenciante: British Council
Tipo de licencia: CC BY-NC-SA (Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike)
Autores:
  • British Council