Descripción

En esta aplicación educativa, que hace parte de la colección “Learn English Kids: Games”, se presenta un ejercicio que tiene como finalidad la adquisición de vocabulario de la lengua inglesa, enmarcado en el tema de los dinosaurios; su intencionalidad didáctica está centrada en realizar test que apoye la identificación de palabras y su uso en contextos específicos. Puede estar dirigida a estudiantes y docentes de Educación Básica Primaria, en el marco del desarrollo de competencias lingüísticas y sociolingüísticas, especialmente las relacionadas con el léxico, la ortografía y el uso en contexto de la lengua.

Play with words - Dinosaurs quiz
0,0
Califica y comenta este recurso
Ver Comentarios (0)

Sugerencia de uso pedagógico

Sugerencias de uso: Después de presentar la aplicación a los estudiantes y apoyados en su información y en fuentes alternas, pedirles que elijan un dinosaurio, realicen una investigación sobre sus características e historia, lo ilustren y realicen una infografía en inglés sobre lo consultado. Objetivos de aprendizaje: Esta aplicación educativa permite a los estudiantes reconocer palabras y expresiones sobre temas cotidianos, como los dinosaurios, propiciando no sólo el manejo teórico de conceptos gramaticales, ortográficos y semánticos, sino también su aplicación en diversas situaciones. Pregunta detonante: ¿Puedo contar una historia en inglés sobre dinosaurios? Aspectos pedagógicos: Este recurso educativo digital permite el reconocimiento y la adquisición en contexto de vocabulario en lengua inglesa, a partir de una temática específica mediada por el uso de pruebas que evalúan la lógica y los conocimientos previos, posibilitando al docente un espacio de enseñanza desde la propia experiencia y saber.

Áreas de conocimiento

Ciencias sociales y humanas Lenguaje Lenguaje

Palabras clave

Lengua Inglés Vocabulario Escritura Dinosaurios

Público objetivo

Estudiante de EPBM
Tipo de contenido: Taller
Licenciante: British Council
Tipo de licencia: CC BY-NC-SA (Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike)
Autores:
  • British Council