Textos

Descripción

Este texto que hace parte de la colección “Teaching English: Top stories”, presenta un estudio en el que se exponen los hallazgos relacionados con la forma en la que las clases y las aptitudes de los estudiantes cambian cuando se utilizan cursos virtuales en lugar de aulas. Este recurso puede ser usado por docentes de diferentes áreas en los niveles de Educación Media y Superior, para reflexionar sobre experiencias de enseñanza que permitan iniciar proyectos para apoyar el aprendizaje de los estudiantes utilizando herramientas tecnológicas.

Online courses and how they change the nature of class
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Sugerencia de uso pedagógico

Sugerencias de uso: Se invita a los docentes de educación media y superior a llevar a sus clases estas investigaciones para la revisión con los estudiantes, ya que las propuestas presentadas en el recurso pueden servir de apoyo a los marcos conceptuales y estados del arte de investigaciones que busquen contribuir a la labor docente en diferentes áreas del currículo. Objetivos de aprendizaje: Este recurso permite al docente de educación Media y Superior, incorporar en los proyectos de clase actividades adecuadas que integren las TIC, con el fin de contribuir a que los estudiantes desarrollen competencias profesionales. Pregunta detonante: ¿De qué forma cambian las clases cuando se usan herramientas informáticas? Aspectos pedagógicos: Este recurso permite al docente reflexionar sobre la importancia de la formación continua y la actualización constante sobre herramientas que permitan favorecer la enseñanza y el aprendizaje

Áreas de conocimiento

Lenguaje Lenguaje Lenguaje

Palabras clave

Investigaciones Cursos virtuales Aulas virtuales

Público objetivo

Docente Educación Superior
Tipo de contenido: Taller
Licenciante: British Council
Tipo de licencia: CC BY-NC-SA (Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike)