Descripción

Los videos que componen la colección Tincho, son producto de la alianza estratégica entre el Ministerio de Educación Nacional y el canal Pakapaka, los cuales se pueden reproducir a través del portal web conéctate y se caracterizan por estar divididos en pequeñas historias que abordan distintos temas que van enfocados al estímulo de la primera infancia. Este recurso titulado ¿Me está tomando el pelo?, cuenta la aventura de Tincho al buscar el dueño de unas tijeras. El contenido de este producto audiovisual está dirigido a niños y niñas de primera infancia, con el propósito de abordar temáticas sobre la identificación de los oficios y las herramientas que se utilizan en ellos, correspondientes al manejo de la dimensión comunicativa.

¿Me está tomando el pelo?
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Sugerencia de uso pedagógico

Sugerencias de uso: Se recomienda al docente emitir el contenido de este video en el aula de clase. Posteriormente cantar la ronda de las profesiones, luego decorar con lana de distintos colores una guía en la que se establezca el dibujo de un peluquero en su campo de acción. Objetivos de aprendizaje: Identifica los oficios y conoce las herramientas que se utilizan en cada uno de ellos. Pregunta detonante: ¿Podemos enseñar a los niños de primera infancia a identificar las profesiones mediante las TIC? Aspectos pedagógicos: Los elementos presentes en el recurso permiten al docente facilitar la enseñanza a los estudiantes de educación inicial, desarrollando primordialmente la dimensión comunicativa, permitiendo ampliar constantemente su vocabulario al identificar las profesiones por las cuales se desempeñan los seres humanos; en este caso al identificar las funciones que desempeña el peluquero y reconocer la importancia de su papel en la sociedad

Áreas de conocimiento

Palabras clave

Pakapaka Tincho ¿me está tomando el pelo? Las profesiones Las tijeras El peluquero

Público objetivo

Niños y niñas de Primera Infancia
Tipo de contenido: Exposición de contenidos
Licenciante: RELPE
Tipo de licencia: CC-BY-NC-ND-SA (Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike)