Sugerencias de uso: Se sugiere que durante el estudio de la cartilla, los estudiantes realicen un diario en el que registren las temáticas en las que tuvieron mayor dificultad, explicitando las razones y las medidas que tomaron para su solución. Objetivos de aprendizaje: Este recurso, promueve en los estudiantes la resolución y formulación de problemas matemáticos, relacionados con el pensamiento numérico y espacial. Pregunta detonante: ¿cuál es la relación entre pensamiento numérico y pensamiento espacial? Aspectos pedagógicos: La metodología propuesta en el recurso, permite al docente generar situaciones de aprendizaje que incentiven la curiosidad y el interés de los estudiantes por las matemáticas, a partir de la resolución de problemas y la introducción del error como posibilidad de aprendizaje.