Libertad eclesial y separación iglesia-estado en Colombia
Descripción
Este recurso, procedente del Ministerio de Educación Nacional; permite identificar la unión este el clero y el estado hasta junio de 1853, y enuncia cuando el gobierno liberal presidido por José María Obando decretó por la ley de junio de 1853 la separación Iglesia - Estado. Históricamente se identificado que la iglesia, ha sido participe en todas las decisiones del estado, en la actualidad aunque no se realiza tan directamente algunas de las decisiones políticas, administrativas y educativas tienen influencia de la iglesia. La separación de la iglesia con el estado, genero algún inconformismo por parte de la iglesia, y en algunas partes del mundo, comenzó a sentirse también la separación, uno de sus mas ilustres representantes de la iglesia para la época Mieczyslaw Ledochowski, fue expulsado de algunas ciudades por la decisión clara de ir en contra de lo que pudiera afectar a la población, la biografía de este representante de la iglesia, demuestra no solo el poder de la misma sino la controversia que se presenta en algunas regiones sus decisiones. Para los estudiantes de 5 a 9 grado de la básica primaria y secundaria en la orientación del área de las ciencias sociales, sera un recursos de importante apoyo para fortalecer los conceptos sobre la iglesia y el Estado.
Sugerencia de uso pedagógico
Sugerencias de uso: Se propone la revisión de estos archivos, mediante un ejercicio arqueológico. Es decir, hacer el rastreo de las prácticas y los discursos prevalecientes en las épocas señaladas en los recursos, e intentar establecer puntos en común y relaciones, y elaborar un panorama de lo que acontecía en esos días. Así mismo, identificar qué de esas prácticas y discursos todavía prevalecen en la historia actual colombiana. Objetivos de aprendizaje: Dar a conocer la separación de la Iglesia con el Estado y la influencia del clero a nivel internacional, podrán los estudiantes hacer una interpretación de la historia con lo que se vive en la actualidad. Pregunta detonante: ¿Las vivencias de los protagonistas de la historia, pueden ser un ejemplo positivo para seguir en la actualidad? Aspectos pedagógicos: El generar interrogantes sobre cada una de la vivencias de este protagonista de la historia colombiana, mediante exposiciones, dinámicas, concursos, conversatorios, entre otros, permitirá situar la historia en el contexto actual.
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