Sugerencias de uso: Después de visualizar el recurso y teniéndolo como referencia, se sugiere a los estudiantes realizar un paralelo sobre aquellas acciones que favorecen o limitan el ejercicio activo de la ciudadanía, posteriormente se hace un conversatorio sobre las acciones que se pueden emprender para intervenir los limitantes y avivar las fortalezas. Objetivos de aprendizaje: Por medio de este recurso, el estudiante podría analizar aquellas acciones que favorecen o limitan un ejercicio efectivo de la ciudadanía, de manera que asuma posturas críticas frente a ello. Pregunta detonante: ¿De qué manera el diálogo permite solucionar problemas? Aspectos pedagógicos: Con este recurso, el docente puede reflexionar sobre la importancia de generar espacios para el diálogo, la participación y consenso entre los estudiantes, de manera que pueda emplearlos frecuentemente para favorecer un ejercicio activo de la ciudadanía.