Textos

Descripción

Esta aplicación educativa que hace parte de la colección “Teaching English: Lesson plans”, presenta el método de una lección académica, en el cual se incluyen recursos textuales y archivos adjuntos en formato PDF, enmarcados en la temática del tiempo y el clima; además, introduce nociones gramaticales y vocabulario. Su intencionalidad didáctica está centrada en plantearle al docente un esquema pedagógico para una clase, en el cual pueda acceder a variados recursos y metodologías según el público objetivo y su nivel. Puede estar dirigido a docentes de Educación Básica Secundaria en el marco del desarrollo de competencias comunicativas en una lengua extranjera.

Lesson plans - The weather
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Sugerencia de uso pedagógico

Sugerencias de uso: A partir de la aplicación y especialmente del tema central, se sugiere al docente desarrollar una animación del mismo, en la herramienta online "Animoto", para presentarlo a los estudiantes de forma más llamativa y entretenida. Se propone además, dejar la animación sin el final o sin el inicio, para proponerles a los estudiantes la escritura de la parte faltante, teniendo en cuenta la trama, y el formato de escritura. Objetivos de aprendizaje: Esta aplicación educativa le presenta al docente variadas posibilidades y estrategias para presentar a los estudiantes vocabulario y nociones gramaticales fundamentales de la lengua inglesa. Pregunta detonante: ¿Cómo puedo hablar del tiempo y del clima en inglés? Aspectos pedagógicos: Este recurso educativo digital despliega una variedad de actividades y métodos en torno a una misma temática lo que le permite al docente fundar un espacio de enseñanza en el cual hay múltiples opciones para los distintos niveles y las diversas formas de aprendizaje.

Áreas de conocimiento

Lenguaje Lenguaje Lenguaje Lenguaje

Palabras clave

Lengua Inglés Enseñanza Lección Tiempo Clima

Público objetivo

Docente EPBM
Tipo de contenido: Taller
Licenciante: British Council
Tipo de licencia: CC BY-NC-SA (Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike)
Autores:
  • British Council