Textos

Descripción

Esta aplicación educativa que hace parte de la colección “Teaching English: Lesson plans”, presenta el método de una lección académica, en el cual se incluyen recursos textuales y archivos adjuntos en formato PDF, enmarcados en la temática de contar historias; además, introduce nociones gramaticales y vocabulario. Su intencionalidad didáctica está centrada en plantearle al docente un esquema pedagógico para una clase, en el cual pueda acceder a variados recursos y metodologías según el público objetivo y su nivel. Puede estar dirigido a docentes de Educación Básica Secundaria en el marco del desarrollo de competencias comunicativas en una lengua extranjera.

Lesson plans - Telling a story
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Sugerencia de uso pedagógico

Sugerencias de uso: Después de presentar la aplicación a los estudiantes y de que estos comprendan su contenido, pedirles que por grupos adapten el cuento a un guión cinematográfico en inglés. A continuación pedirles que lo graben teniendo en cuenta aspectos como locación, personajes, diálogos, entre otros. Al finalizar, se sugiere presentar todos los vídeos en el aula para afianzar el uso de las nociones presentadas en el recurso. Objetivos de aprendizaje: Esta aplicación educativa le presenta al docente variadas posibilidades y estrategias para presentar a los estudiantes vocabulario y nociones gramaticales fundamentales de la lengua inglesa. Pregunta detonante: ¿Cómo contar una historia en inglés? Aspectos pedagógicos: Este recurso educativo digital despliega una variedad de actividades y métodos en torno a una misma temática lo que le permite al docente fundar un espacio de enseñanza en el cual hay múltiples opciones para los distintos niveles y las diversas formas de aprendizaje.

Áreas de conocimiento

Lenguaje Lenguaje Lenguaje Lenguaje

Palabras clave

Lengua Inglés Enseñanza Lección Narrar Historias

Público objetivo

Docente EPBM
Tipo de contenido: Taller
Licenciante: British Council
Tipo de licencia: CC BY-NC-SA (Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike)
Autores:
  • British Council