Descripción

En esta aplicación educativa, que hace parte de la colección “Learn English Kids: Games”, se presenta un ejercicio que tiene como finalidad la adquisición de vocabulario de la lengua inglesa, enmarcado en el tema del vestuario para clima frío y para clima cálido; su intencionalidad didáctica está centrada en realizar un ejercicio de apareamiento que apoye la identificación de palabras, su escritura y pronunciación. Puede estar dirigida a estudiantes y docentes de Educación Básica Primaria, en el marco del desarrollo de competencias lingüísticas y sociolingüísticas, especialmente las relacionadas con el léxico y la ortografía.

Learn english - Clothes (group the words)
0,0
Califica y comenta este recurso
Ver Comentarios (0)

Sugerencia de uso pedagógico

Sugerencias de uso: A partir de la aplicación, pedir los estudiantes que hagan un listado con las palabras que no conocen, para buscar su significado en inglés y crear entre todos un diccionario de la lengua inglesa, en formato virtual, impreso o manuscrito. Puede incluir ilustraciones y ejemplos de uso. Objetivos de aprendizaje: Esta aplicación educativa permite a los estudiantes reconocer palabras y expresiones sobre temas cotidianos, como el vestuario según el clima, propiciando el manejo teórico de conceptos gramaticales, ortográficos y semánticos. Pregunta detonante: ¿Cómo puedo describir en inglés el vestuario según el clima? Aspectos pedagógicos: Este recurso educativo digital permite el reconocimiento y la adquisición de vocabulario de la lengua inglesa, a partir de una temática específica mediada por el uso de pruebas que evalúan la lógica y los conocimientos previos, posibilitando al docente un espacio de enseñanza desde la propia experiencia y saber.

Áreas de conocimiento

Lenguaje Lenguaje Ciencias sociales y humanas

Palabras clave

Lengua Inglés Vocabulario Vestuario Clima

Público objetivo

Estudiante de EPBM
Tipo de contenido: Taller
Licenciante: British Council
Tipo de licencia: CC BY-NC-SA (Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike)
Autores:
  • British Council