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Descripción

Recurso de la colección que hace parte de la alianza estratégica entre el Ministerio de Educación Nacional y el Grupo de Investigación Didáctica y Nuevas Tecnologías de la Universidad de Antioquia, desarrollada en el marco del Programa Nacional de Uso de Medios y TIC. Recurso en formato vídeo, es complemento de la guía donde se analizan diversos recursos multimedia On line, software de libre distribución y software asociado con el sistema operativo Windows, para su utilización como recurso didáctico de apoyo en el proceso de enseñanza y aprendizaje de las Ciencias Naturales. Dirigido a docentes y estudiantes de educación preescolar, básica y media.

Las TIC como soporte para una enseñanza más dinámica e interesante de las ciencias: educared.net. Vídeo tutorial
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Sugerencia de uso pedagógico

Sugerencias de uso: Se sugiere a los docentes, luego de analizar los recursos, actualizar y completar las estrategias con base en los resultados de sus prácticas, los aportes de las personas con quienes utilice los contenidos y la evaluación que realice sobre su pertinencia para lograr los objetivos de las actividades en el aula de clase. Objetivos de aprendizaje: Analizar y evaluar sitios o páginas en Internet que constituyan un buen recurso para apoyar el abordaje didáctico de conceptos de naturaleza abstracta en las Ciencias Naturales. Pregunta detonante: ¿Qué recursos tecnologicos apoyan la comprensión de conceptos en ciencias naturales? Aspectos pedagógicos: Este recurso permite a los docentes Identificar y explorar software de libre distribución y/o asociado al sistema operativo Windows, que pueda ser utilizado como herramienta para apoyar el abordaje didáctico de conceptos de naturaleza abstracta en las Ciencias Naturales.

Áreas de conocimiento

Ciencias y Matemáticas

Palabras clave

Educación Didáctica Pedagogía Modelos didácticos Ciencias naturales Tic Internt

Público objetivo

Docente EPBM
Tipo de contenido: Exposición de contenidos
Licenciante: Ministerio de Educación Nacional
Tipo de licencia: CC BY-NC-SA (Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike)