Sugerencias de uso: Después de leer el artículo el docente puede usar diferentes actividades para estimular la lectura de noticias en inglés y en español. Por ejemplo, proponer la búsqueda de palabras desconocidas, la localización en el mapa de las ciudades de las que procede la información, manipulación de fotografías y textos, la creación de anuncios y la aplicación práctica de los seis interrogantes que contiene la información periodística (quién, qué, cómo, dónde, cuándo, por qué). Objetivos de aprendizaje: Este recurso le permite al estudiante analizar textos descriptivos, narrativos y argumentativos en inglés, con el fin de comprender sus ideas principales y específicas. Pregunta detonante: ¿En cuál idioma debe centrarse la gente hoy en día, para prepararse para el mañana? Aspectos pedagógicos: Este recurso permite al docente llevar sus conocimientos a escenarios prácticos en el aula, para orientar y solucionar problemas concretos de los procesos de enseñanza y aprendizaje del inglés.