Sugerencias de uso: Se sugiere conformar equipos de trabajo, conformados por docentes del área de Lenguaje, a cada uno de los cuales se les entregará copia del texto para que lo lean, posteriormente se motiva a cada uno para que elija y aplique en las aulas, una de las actividades propuestas: partes de la oración, entendiendo el vocabulario noticioso, diccionario de abreviación, entre otras, luego se hace un conversatorio sobre los resultados obtenidos. Objetivos de aprendizaje: Este recurso, permite reconocer la importancia de la prensa escrita como portador de texto, que favorece el acercamiento al conocimiento a través de un panorama contextualizado sobre diversas situaciones de la vida cotidiana. Pregunta detonante: ¿De qué manera puedo aprender a través de la prensa escrita? Aspectos pedagógicos: Este texto, le permite al docente reflexionar sobre la importancia de dinamizar sus prácticas de enseñanza empleando diversos dispositivos comunicativos, como la prensa escrita, lo cual permitirá contextualizar su área de conocimiento y acercar a los estudiantes a nuevas perspectivas y opiniones sobre los temas.