Sugerencias de uso: Se sugiere que luego de observar el recurso, los docentes del área de matemática creen un proyecto para trabajar a nivel institucional, estrategias didácticas y lúdicas que permitan generar mayor valoración por parte de los estudiantes del aprendizaje de las matemáticas. Objetivos de aprendizaje: Este recurso, posibilita al docente tener conocimiento sobre algunos proyectos transversales que se vienen desarrollando en diferentes instituciones educativas de Colombia. Pregunta detonante: ¿Se puede aprender matemáticas jugando? Aspectos pedagógicos: Con este recurso, los docentes podrán reconocer la importancia de generar procesos significativos en los cuales se promueva la participación de los estudiantes en la creación de propuestas que trasciendan la institución educativa y que aporten a la constitución de proyectos comunitarios.