Sugerencias de uso: Realizar una actividad de contextualización, en la que los estudiantes, luego de revisar el recurso, identifiquen en su cotidianidad un ejemplo que contenga en su composición, propiedades cónicas semejantes a la del círculo. Objetivos de aprendizaje: Identificar las diferentes relaciones entre las propiedades de las gráficas y propiedades de las ecuaciones algebraicas del círculo. Pregunta detonante: ¿Cuál es la ecuación general de un círculo? Aspectos pedagógicos: Este recurso le permite al docente, contar con alternativas de introducción a ecuaciones algebraicas como la del círculo, para el acercamiento autónomo que pueden hacer los estudiantes a esta temática.