Sugerencias de uso: Para complementar el estudio del recurso, el docente puede sugerir a los estudiantes organizar un debate en el que un subgrupo de estudiantes resalte el chino como idioma universal y otro en el que se defienda el inglés como idioma universal. Objetivos de aprendizaje: A través de este recurso, los estudiantes podrán reconocer la importancia de aprender inglés para desenvolverse en situaciones de la vida cotidiana. Pregunta detonante: ¿Por qué se considera el inglés como idioma universal? Aspectos pedagógicos: La manera como este recurso presenta la información, permite que el docente genere interés en los estudiantes frente al aprendizaje del inglés, a partir del encuentro con situaciones cotidianas que buscan rescatar la relevancia de su conocimiento.