Sugerencias de uso: Después de leer el artículo el docente puede usar las diferentes estrategias que sugiere la autora del texto. Puede iniciar ayudando a los estudiantes a comprender los diferentes símbolos que traen los diccionarios bilingües, brindando ejemplos. También, puede invitarlos a aprender conjuntos de palabras sinónimas y antónimas. Objetivos de aprendizaje: Este recurso fomenta en los estudiantes el reconocimiento y la producción de vocabulario del idioma inglés, a partir de la expresión escrita de situaciones cotidianas. Pregunta detonante: ¿Cómo llevar el vocabulario a clase de forma significativa? Aspectos pedagógicos: Este recurso le permite al docente de lenguas extranjeras, enfatizar en la importancia de adquirir un vocabulario amplio para poder pensar y hablar en otro idioma.