Textos

Descripción

Este texto que hace parte de la colección “Teaching English: Top stories”, presenta el enlace al artículo que propone llevar a la educación pública las estrategias propuestas por Geoff Colvin en el modelo deliberado para el descubrimiento del talento natural. Entre las estrategias se encuentran la autorregulación, la fijación de metas a pequeño plazo y el diseño de lecciones que permitan que los estudiantes encuentren diferentes caminos para resolver diferentes ejercicios. Este recurso puede ser usado por docentes de diferentes áreas en los niveles de Educación Preescolar, Básica y Media, para reflexionar sobre experiencias de enseñanza que permitan iniciar proyectos para apoyar el aprendizaje de los estudiantes utilizando diferentes estrategias.

How to model deliberate practice in the classroom
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Sugerencia de uso pedagógico

Sugerencias de uso: Se sugieren al docente realizar una lectura juiciosa del artículo y remitirse a la propuesta de Geoff Colvin para conocerla a profundidad. También, puede invitar a los estudiantes a fijar diariamente una meta personal para cada área por día, de esta manera, ellos tendrán claros sus logros y se motivarán a conseguirlos, midiendo su desempeño sobre su propia marca personal. Objetivos de aprendizaje: El presente recurso permite a los docentes de diferentes áreas, identificar las necesidades educativas de sus estudiantes y seleccionar diferentes estrategias que favorezcan el aprendizaje, en especial, el de una segunda lengua. Pregunta detonante: ¿Cómo estimular el talento de los estudiantes? Aspectos pedagógicos: Este recurso estimula en los docentes la pregunta por el plan de estudios de su institución educativa, permitiendo con ello la generación de estrategias para su revisión y mejoramiento continuo.

Áreas de conocimiento

Lenguaje Lenguaje Lenguaje

Palabras clave

Modelos de enseñanza Autonomía Talentos

Público objetivo

Docente EPBM
Tipo de contenido: Taller
Licenciante: British Council
Tipo de licencia: CC BY-NC-SA (Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike)