How to address multiple intelligences in the classroom
Descripción
Este texto que hace parte de la colección “Teaching English: Top stories”, presenta el enlace a un informe que expone diferentes estrategias, artículos y actividades que usan en la "Enota Multiple Intelligences Academy", en Gainesville, Georgia, para proporcionar un enfoque flexible en la educación basado en las inteligencias múltiples. Este recurso puede ser usado por docentes de diferentes áreas en los niveles de Educación Preescolar, Básica y Media, para reflexionar sobre experiencias de enseñanza que permitan iniciar proyectos para apoyar el aprendizaje de los estudiantes utilizando herramientas tecnológicas.
Sugerencia de uso pedagógico
Sugerencias de uso: Se invita al docente a realizar una lectura profunda de los artículos, estrategias y actividades que exponen en el texto, dando clic en los archivos. Después puede socializar a sus pares una síntesis del recurso para que ellos se animen a estudiarlo y adecuar las sugerencias para que se acomoden al contexto. Objetivos de aprendizaje: El presente recurso permite a los docentes de diferentes áreas, identificar las necesidades educativas de sus estudiantes y seleccionar herramientas tecnológicas que favorezcan el aprendizaje, en especial, el de una segunda lengua. Pregunta detonante: ¿Cómo abordar las inteligencias múltiples en el aula? Aspectos pedagógicos: Este recurso estimula en los docentes la pregunta por el plan de estudios de su institución educativa, permitiendo con ello la generación de estrategias para su revisión y mejoramiento continuo.
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