How podcasts and other media feed learning addiction
Descripción
Este texto que hace parte de la colección “Teaching English: Top stories”, presenta el enlace a un artículo que expone diferentes estrategias para elegir buenos audios y materiales digitales para llevar a clase. También critica la forma en la que se fragmenta la información, especialmente en los audio, situación que no permite encontrarles contexto de forma significativa. Este recurso puede ser usado por docentes de diferentes áreas en los niveles de Educación Preescolar, Básica y Media, para reflexionar sobre experiencias de enseñanza que permitan iniciar proyectos para apoyar el aprendizaje de los estudiantes utilizando herramientas tecnológicas.
Sugerencia de uso pedagógico
Sugerencias de uso: Después de leer el artículo, el docente puede entrar a algunos sitios como radioteca.net para seleccionar audios de excelente calidad con diversos temas y en diferentes idiomas. Luego los puede llevar a las clases con diferentes objetivos, activar conocimientos previos, apoyar temas, suscitar discusiones académicas, ejemplificar, sensibilizar, entre otros. Objetivos de aprendizaje: El presente recurso permite a los docentes de diferentes áreas, identificar las necesidades educativas de sus estudiantes y seleccionar herramientas tecnológicas que favorezcan el aprendizaje, en especial, el de una segunda lengua. Pregunta detonante: ¿Los podcasts pueden convertir a los estudiantes en adictos al aprendizaje? Aspectos pedagógicos: Este recurso permite al docente reflexionar sobre el uso de las TIC en la educación y la forma de llevar a las clases herramientas y aplicaciones con diferentes usos didácticos.
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